... und was Coaching mit der Verwandlung von einer Raupe in einen Schmetterling zu tun hat. Wie ist die Idee zur Pedaktik entstanden? Es ist gibt zwei Stränge. Als ich meine Promotion beendet habe und damit auch ein Forschungsprojekt an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, blieb der Kontakt zu meinem Doktorvater Prof. Fiederle eng.
Warum gründet man ein eigenes Institut? Der erste Grund war schlicht und ergreifend der, dass ich dazu aufgefordert wurde, diesen Ansatz der Pedaktik weiter zu erforschen und Anwendungskonzepte zu entwickeln. Mein Doktorvater Professor Xaver Fiederle war derjenige. Am Ende meiner Forschungstätigkeit bei ihm an der Pädagogischen Hochschule und der Abschluss meiner Promotion, nachdem
„Sensibler Spiegel“, Porträt von Christoph Röckelein, sein Leben, Werk und das Geheimnis seines Tuns. Wer mit Christoph Röckelein arbeitet, erlebt erstaunliche Dinge. Dieser Mann mit der markanten Brille, dem asymmetrischen Haarschnitt und der warmgrundierten Stimme wirkt schon nach kurzer Zeit unglaublich vertraut. Seine Art zuzuhören, einen Kokon um sich und den Coachee zu
Bildung Den Begriff Persönlichkeitsbildung beziehen wir sowohl auf den Prozess der individuellen Menschwerdung („sich bilden“) als auch auf den Zustand des Menschseins („gebildet sein“). Dieses „Sich-Bilden“ wird nicht betrieben, um ein materielles Ziel zu erreichen, sondern um der eigenen Vervollkommnung (Menschwerdung) willen. Das Menschsein beinhaltet die Herausforderung zur Menschwerdung. Dies ist die primäre
