Von der Erfahrung zum professionellen Handeln Supervision in und durch die Gruppe Praxisberatung Rollenreflexion Stärkung  und Klärung des professionellen Handelns Integration der Kompetenzen in die bisherige Rolle bzw. neue Beratungsrolle Kompetenzfokus: Sie gewinnen Sicherheit im zukünftigen Handeln indem Sie ihre bisherigen Erfahrungen reflektieren konnten. Sie erleben das Instrument der Supervision als unerlässlichen Bestandteil in der professionelle Arbeit mit Menschen Haltungszentriertes Coaching - Führungs-und Beratungsaufgaben aus systemisch-humanistischer Perspektive bewältigen Coaching als haltungszentrierte Beratung bedeutet mehr als einen freundlichen Hinweis zum eigenen Verhalten…

Vom Bedarf zum Auftrag Abstimmung der Interessen und Wünsche der Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der Lerngemeinschaft Gesamtüberblick zum Kontaktstudium: Rahmen, Methodik und Instrumente der Ausbildung und ihre wissenschaftstheoretische Einordnung Haltungszentrietes Coaching – Prinzipien, Einsatz, Phasen, Chancen und Grenzen Abschlussarbeit einer schriftlichen Selbstreflexion als Selbstevaluation einführen Praxisfeld und Umsetzungsmöglichkeiten besprechen Peer-Gruppen bilden als verpflichtendes Instrument der kollegialen Intervision Selbststudium: Vertiefung der Inhalte und Bearbeitung von Fragestellungen in eigener Verantwortung Kompetenzfokus: Sie lernen ein strukturiertes Gespräch zur Auftragsklärung zu führen.  Dabei lernen…

Von der Einsicht zum Transfer Abschluss gestalten: Permanenz, Wirksamkeit und Nachhaltigkeit Selbstmarketing und Selbstpräsentation – professionelles Selbstverständnis Schriftliche Selbstreflexion in biographischer und wissenschaftstheoretischer Einordnung auf der Grundlage des Kontaktstudium und der didaktischen Basistheorie der Pedaktik Feedbackrunden Ausblick Zertifizierung und Ausgabe der Zertifikate Haltungszentriertes Coaching - Führungs-und Beratungsaufgaben aus systemisch-humanistischer Perspektive bewältigen Coaching als haltungszentrierte Beratung bedeutet mehr als einen freundlichen Hinweis zum eigenen Verhalten zu geben: Coaching ist ein Teil der Arbeit an sich selbst – mit dem Ziel, mehr persönlichen…

Vom Bedarf zum Auftrag Abstimmung der Interessen und Wünsche der Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der Lerngemeinschaft Gesamtüberblick zum Kontaktstudium: Rahmen, Methodik und Instrumente der Ausbildung und ihre wissenschaftstheoretische Einordnung Haltungszentrietes Coaching – Prinzipien, Einsatz, Phasen, Chancen und Grenzen Abschlussarbeit einer schriftlichen Selbstreflexion als Selbstevaluation einführen Praxisfeld und Umsetzungsmöglichkeiten besprechen Peer-Gruppen bilden als verpflichtendes Instrument der kollegialen Intervision Selbststudium: Vertiefung der Inhalte und Bearbeitung von Fragestellungen in eigener Verantwortung Kompetenzfokus: Sie lernen ein strukturiertes Gespräch zur Auftragsklärung zu führen.  Dabei lernen…

Von der Haltung zur Intervention Die Rolle des Coach und seine Haltung Die innere Haltung als Arbeitsgrundlage für Lernprozesse Haltungskompetenzen und Handlungsoptionen: Begleiten und Intervenieren im Beratungsprozess Grundlagen einer personzentrierten Gesprächsführung und Kommunikation Selbstwirksamkeit fördern: Gesprächsführung „ohne Fragen“ Reality-Coaching – Schwerpunkt Haltung Kompetenzfokus: Sie sind sicher in der Rolle des Coachs und wissen, wie Sie haltungszentriert ein Beratungsgespräch professionell führen und bewusst steuern Sie sind sich im Beziehungsaufbau sicher und können mit  Ihren Interventionen den Gesprächsprozess bewusst beeinflussen Zwischen Modul…

Von Problemen zum Handlungs- und Lösungspotential Coaching in der äußeren Realität Kontextanalyse und Soziogramm als Instrumente der Beratung Soziometrische Methoden im Coaching Rollentausch und Perspektivenwechsel durch Szenische und soziometrische Verfahren Systemische Interventionen und Fragetechniken Lösungsorientiertes Vorgehen Reality-Coaching – Schwerpunkt Kontextualisierung Kompetenzfokus: Sie können situativ auf den Coaching-Prozess reagieren Sie sind anwendungssicher im Umgang mit systemischen Verfahren, die den Kontext des Coachees mit einbeziehen Zwischen Modul 3 und Modul 4 Praxiserprobung und Intervision durch die Peer-Gruppe Selbststudium in Eigenverantwortung Schriftliche Selbstevaluation Haltungszentriertes…