Dieser Essay lädt dazu ein, einer Fähigkeit nachzuspüren, die leicht übersehen wird und doch wesentlich ist: dem Fragen selbst. Nicht dem Fragen nach Informationen oder schnellen Lösungen, sondern dem offenen, existenziellen Fragen, das uns mit uns selbst in Beziehung bringt – und mit der Welt. Jetzt weiterlesen
Ausgehend von der pädagogisch-anthropologischen Perspektive der Pedaktik werden im Folgenden zentrale Aspekte der Selbstaktualisierungstendenz des Lebendigen im Hinblick auf Führung und organisationale Prozesse beleuchtet. Jetzt weiterlesen
Die Paradoxie des Lebendigen Es gibt Gedanken, die begleiten mich in meiner Arbeit als Coach nicht einfach als Ideen, sondern als Orte – Orte, die ich immer wieder betrete und die mich jedes Mal neu herausfordern. Einer dieser Gedanken lautet: Leben, gestalten, führen – ohne die Ambivalenz aufzulösen. Was mir zunächst wie ein
