Das Institut

führt als geschäftsführender Leiter das Institut. Seit 1999 arbeitet er als Berater und Coach, wobei das Spektrum seiner Klienten von mittelständischen Betrieben bis zu börsennotierten Konzernen der verschiedensten Branchen im gesamten deutschsprachigen Raum reicht. Mit Kollegen gründete er die Beratungsfirma Maiconsulting, Managementberatung & Akademie in Heidelberg und war dort bis zu seinem Ausscheiden 2016 als Gesellschafter auch Mitglied der Geschäftsführung und Leiter des Freiburger Coaching-Büros der Maiconsulting. Seine Spezialgebiete sind haltungsbasiertes Coaching, personenbezogene Konzepte der Führungskräfteentwicklung und Managementbildung in Unternehmen sowie das Konzept einer haltungsbasierten Selbstführung.

Die Journalistin, Politikwissenschaftlerin und Germanistin Kirsten Baumbusch fungiert seit 2013 im Institut auf verschiedensten Ebenen als Projektkoordinatorin und ist überdies als Beraterin, Moderatorin und Coach tätig. Sie ist Mediatorin und absolvierte auf der Grundlage der Pedaktik eine Coaching-Ausbildung. Zuletzt war sie als Referentin des Chefredakteurs bei Spektrum der Wissenschaft in Heidelberg beschäftigt und verbrachte im Anschluss daran ein Sabbatical in Peru. Davor war sie viele Jahre Redakteurin einer Tageszeitung und leitete anschließend das regionale Büro einer Europa-Abgeordneten. Im Institut leistet sie neben ihrer Beratungstätigkeit und Projektkoordination mit der Dokumentation der Wirksamkeit der Pedaktik einen wichtigen Beitrag zur Qualitätssicherung und Evaluation.

lehrte als Erziehungswissenschaftler an der Universität Siegen mit dem Arbeitsschwerpunkt Pädagogik und Psychotherapie. Als Berater, Coach, Kunsttherapeut und als Mitbegründer der Arbeitsgemeinschaft für klientenzentrierte Therapie und humanistischen Pädagogik (akt-Siegen), vertritt er den auf Carl Rogers zurückgehenden personzentrierten Ansatz im Bereich der Pädagogik, der Psychotherapie und der Kunsttherapie. Er lehrt im Institut die Übertragung erlebnisverstärkender Beratungskonzepte – wie z. B. Focusing – und für die Pedaktik relevante Konzepte der humanistischen Psychologie.

Historikerin an der Universität Freiburg, arbeitet seit 20 Jahren in der Forschung, im Wissenschaftsmanagement und in der Beratung. Ihre Tätigkeits- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich Biografieforschung und Biografiearbeit. Zudem ist sie auf der Grundlage der Pedaktik ausgebildet und arbeitet als Coach im Kontext von Wissenschaft und Forschung. Im Kontaktstudium lehrt sie, wie Biografien in den Coachings- und Beratungsprozess eingebracht werden können.

ist Professorin für Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Freiburg und leitet die Abteilung »Beratung / Klinische und Gesundheitspsychologie«. Sie bildet PsychotherapeutInnen, PädagogInnen und BeratungslehrerInnen aus. Ihre wissenschaftlichen Arbeitsschwerpunkte sind Beratung, klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie, Lern-, Verhaltens- und Entwicklungsprobleme und biographische Krisen sowie Supervision und Coaching. Im Institut steht sie für die wissenschaftstheoretische Verortung der Pedaktik und ihrer Anwendungsfelder.

ist promovierte Wirtschaftswissenschaftlerin. Nach dem Studium der Angewandten Kulturwissenschaften an der Universität Lüneburg und ihrer Promotion in Wirtschaftswissenschaften an der Universität Basel begleitete sie als Change Managerin die Organisationsentwicklung eines großen Konzerns in Basel. Zudem ist sie auf der Grundlage der Pedaktik ausgebildet und arbeitet als Beraterin und Coach sowie Aufstellungsleiterin. Seit Jahren bildet sie an Hochschulen und dem Berliner Institut für Familientherapie Menschen im Leiten Systemischer Aufstellungen aus. Im Institut bringt sie diese Expertise mit ein und steht für szenische Verfahren wie der Systemischen Strukturaufstellungen von Insa Sparrer und Matthias Varga von Kibéd und einer lösungsfokussierter Gesprächsführung.