Anstehende Veranstaltungen

Der Studientag Kontaktstudium Coaching und Beratung ist zugleich Informationsveranstaltung und Einführungstag. Er bietet Orientierung in Bezug auf die Inhalte und Methodik dieser haltungsbasierten Qualifizierung. Sie lernen den wissenschaftlichen Leiter Dr. Christoph Röckelein ebenso wie seine Arbeitsweise bei ersten angeleiteten Übungen kennen und Sie nehmen bereits Kontakt zu potentiellen Teilnehmenden auf. Somit entsteht für Sie bei

Seminar 7 - Von der Perspektive zum Prozess Veränderungen und Entwicklungsschritte im Coaching erkennen und wertschätzen Metaphern und Narrative Ansätze und Verfahren im Coaching Biographisches Interview als Beratungsansatz Stärken reflektieren und Ressourcen aus der Biographie sichern und nutzbar machen Mentale Modelle erkennen und beschreiben Reframing von Deutungen und Bedeutung persönlicher Erlebnisinhalte Reality-Coaching – Schwerpunkt Mentalität

Der Studientag Kontaktstudium Coaching und Beratung ist zugleich Informationsveranstaltung und Einführungstag. Er bietet Orientierung in Bezug auf die Inhalte und Methodik dieser haltungsbasierten Qualifizierung. Sie lernen den wissenschaftlichen Leiter Dr. Christoph Röckelein ebenso wie seine Arbeitsweise bei ersten angeleiteten Übungen kennen und Sie nehmen bereits Kontakt zu potentiellen Teilnehmenden auf. Somit entsteht für Sie bei

Seminar 8 - Von der Einsicht zum Transfer Abschluss gestalten: Permanenz, Wirksamkeit und Nachhaltigkeit Selbstmarketing und Selbstpräsentation – professionelles Selbstverständnis Schriftliche Selbstreflexion in biographischer und wissenschaftstheoretischer Einordnung auf der Grundlage des Kontaktstudiums und der didaktischen Basistheorie der Pedaktik Feedbackrunden Ausblick Zertifizierung und Ausgabe der Zertifikate Die beschriebenen Inhalte und Methoden der einzelnen Seminare gelten als

Seminar 1 - Vom Bedarf zum Auftrag Abstimmung der Interessen und Wünsche der Teilnehmer/innen in der Lerngemeinschaft Gesamtüberblick zum Kontaktstudium: Rahmen, Methodik und Instrumente der Ausbildung und ihre wissenschaftstheoretische Einordnung Haltungszentrietes Coaching – Prinzipien, Einsatz, Phasen, Chancen und Grenzen Abschlussarbeit einer schriftlichen Selbstreflexion als Selbstevaluation einführen Praxisfeld und Umsetzungsmöglichkeiten besprechen Peer-Gruppen bilden als verpflichtendes Instrument

Seminar 2 - Von der Haltung zur Intervention Die Rolle des Coach und seine Haltung Die innere Haltung als Arbeitsgrundlage für Lernprozesse Haltungskompetenzen und Handlungsoptionen: Begleiten und Intervenieren im Beratungsprozess Grundlagen einer personzentrierten Gesprächsführung und Kommunikation Selbstwirksamkeit fördern: Gesprächsführung „ohne Fragen“ Reality-Coaching – Schwerpunkt Haltung I Kompetenzfokus Sie sind sicher in der Rolle des Coachs

Seminar 3 – Vom Ermöglichen hin zur bewussten Beratung (online) Die innere Haltung der Authentizität als Interventionsform – kongruentes Feedback geben und eigene Wahrnehmungen als Hypothesen teilen Haltungskompetenzen in der Gesprächsführung vertiefen und erweitern: Intervenieren im Beratungsprozess in methodischer Vielfalt Emotionale und dialogische Vertiefung der personzentrierten Beratung Prozessabschnitte im Gesprächsverlauf analysieren und erkennen Selbstwirksamkeit fördern

Seminar 4 - Von der Selbstwahrnehmung zur souveränen Handlung (online) Coaching mit der inneren Realität Die Erfolgsfaktoren des Coachee im Veränderungsprozess Innenweltwahrnehmung: Focusing als erlebensverstärkendes Beratungskonzept im Coaching Vertiefung der professionellen Haltung durch differenzierte Prozessintervention Emotionalisierung der Sachlogik – Rationalisierung der Psychologik Reality Coaching: Schwerpunkt Elementarisieren  Kompetenzfokus Sie können einen Veränderungsprozess zusätzlich durch erlebnisverstärkende Verfahren

Seminar 5 - Von Problemen zum Handlungs- und Lösungspotenzial Coaching in der äußeren Realität Kontextanalyse und Soziogramm als Instrumente der Beratung Soziometrische Methoden im Coaching Rollentausch und Perspektivenwechsel durch szenische und soziometrische Verfahren Systemische Interventionen und Fragetechniken Lösungsorientiertes Vorgehen Reality-Coaching – Schwerpunkt Kontextualisierung  Kompetenzfokus Sie können situativ auf den Coaching-Prozess reagieren. Sie sind anwendungssicher im

Seminar 6 - Von der Erfahrung zum professionellen Handeln Supervision in und durch die Gruppe Praxisberatung Rollenreflexion Stärkung und Klärung des professionellen Handelns Integration der Kompetenzen in die bisherige Rolle bzw. neue Beratungsrolle Zwischen Seminar 6 und 7 Praxiserprobung und Intervision durch die Peer-Gruppe Selbststudium in Eigenverantwortung Schriftliche Selbstevaluation Kompetenzfokus Sie gewinnen Sicherheit im zukünftigen