Auch bei den Beratungskonzepten geht es zunächst also um ein Zurücktreten, Innehalten und um das Wahrnehmen von Mustern, um zu verstehen, was gegenwärtig ist und nicht nur darum, was sein soll. Jede Zielfixierung bedeutet eine Einschränkung von Potentialen und Möglichkeiten, deshalb schlägt die Pedaktik vor, aus einer Haltung der vorläufigen Absichtslosigkeit und der Offenheit für das, was alles sein könnte, Handlungen, Weichenstellungen oder Veränderungen zu planen. Die Handlungsintentionen liegen im Hier und Jetzt. Die Aufmerksamkeit wird dadurch auf das gesamte Innovationspotential gerichtet und nicht nur auf ein zukünftiges Ergebnis.

Es wird kein bestimmter Führungsstil und keine Strategie propagiert, was in der Hinsicht angebracht ist, muss von Situation zu Situation neu entschieden werden, die Pedaktik richtet vielmehr ihr Augenmerk auf die innere Haltung, die hinter jedem Führungsverhalten stehen sollte und aus der heraus jede Strategie konzipiert werden sollte.

Merkmale dieser Haltung sind Präsenz, Offenheit, geistige Klarheit, aufmerksame Gelassenheit und emotionale Stabilität.

Die haltungsorientierte Persönlichkeitsbildung versucht ihre Klienten in die Lage zu versetzen, von innen heraus verantwortungsbewusst und selbstbestimmt zu agieren, anstatt von außen determiniert zu reagieren.

Die Wirksamkeit der Beratung wird durch eine besondere Qualität der Begegnung und durch eine sensible und präsente Begleitung erreicht, was den Teilnehmern ermöglicht, zu einem besseren Verständnis ihrer selbst – ihren Deutungsmuster, Denkgewohnheiten und emotionalen Reaktionen – zu gelangen.

Beratung in diesem Sinne versteht sich als nachhaltige Unterstützung einer innovativen und wirksamen Personal- und Unternehmensentwicklung.